segunda-feira, 8 de agosto de 2016

Roteiro de Aula Prática 1 (Roteiro extra)




Roteiro de aula prática 1:
 Extração de DNA de Sangue Total

O primeiro relato de isolamento de DNA foi realizado por Friedrich Miescher em 1869. Ele isolou o DNA de leucócitos presente em uma secreção purulenta.

A extração de DNA (cromossômico ou plasmídio) e RNA é importante para a realização de técnicas de biologia molecular, na área de saúde podem ser empregadas para o diagnóstico de doenças, como as hereditárias ou infecciosas, além de ser empregadas na engenharia genética como para produção de vacinas.

O material genético pode ser obtido de diversos materiais biológicos tais como: sangue, soro, plasma, líquidos corporais, tecidos e células, como também direto de agentes infecciosos. Existem diversos tipos de protocolo para extração do material genético, e este depende do material a ser extraído e para qual técnica será utilizado (PCR, sequenciamento, clonagem e outros).
O processo de extração do material genético consiste de três etapas: rompimento da membrana celular, purificação do material genético (remoção dos restos celulares) e precipitação do material genético. O rompimento do material genético é realizado com detergentes (SDS ou CTAB), enzimas e algumas vezes, dependendo do material biológico, aquecimento e agitação (vórtex e pérolas de vidro). Após o rompimento da membrana celular, deve-se separar o material genético das proteínas presentes nas células e proceder com a desnaturação das mesmas. Esta fase pode ser realizada com substâncias como fenol, clorofórmio, enzimas (proteinase K) e altas concentrações de sal. Após a separação e desnaturação das proteínas, o material genético deve ser precipitado com álcool absoluto (etanol ou isopropanol) e/ ou baixas temperaturas.
Um exemplo de protocolo de extração de DNA de sangue total é a técnica de salting-out que utiliza concentrações de sal para realizar separação do material genético e desnaturação de proteínas. Cerca de 500 uL do sangue total é transferido para microtubos de 1,5 mL. Acrescenta-se 1 mL de solução de RBCL (red blood cell lysis) ou tampão de lise I que é composta por sacarose, triton, MgCL2 1M, Tris pH 7,5 1M e água ultrapura. Os microtubos são agitados e centrifugados por 2 minutos a 8.000 rpm. O sobrenadante é descartado e o processo é repetido até a clarificação do precipitado (sem vestígio de hemoglobina). Após esta etapa é adicionados o tampão de lise II, 20uL de SDS (Sulfato dodecil de sódio) e 240 uL de água ultrapura. Acrescenta 100 uL de solução saturada de NaCL 6M, agita-se e depois centrifuga por 5 minutos a 10.000 rpm. O sobrenadante é transferido para outro microtubo contendo 100 uL de NaCL 6M,  centrifuga por mais 5 minutos a 5.000 rpm. O sobrenadante é transferido para outro microtubo  e acrescenta-se 800uL de etanol absoluto gelado. O tubo é invertido algumas vezes gentilmente e centrifugado por 2 minutos por 10.000 rpm. O sobrenadante é descartado e acrescido 500 uL de etanol  70% e centrifugado por mais uma vez por 2 minutos a 10.000 rpm. O sobrenadante é descartado e o microtubo é colocado para secar e depois o DNA é hidratado com 50uL de água ultrapura. O DNA deve ser mantido a -20ºC.

Objetivo da aula: Mostrar aos alunos como realizar a extração de DNA (através da extração de um vegetal), para que os mesmos tenham conhecimento de cada etapa do processo e a finalidade da utilização dos reagentes.
Materiais e Métodos
Materiais necessários:
- Béquer
- Bastão de vidro
- Funil
- Faca de cozinha
- Filme plástico
- Detergente
- NACL
- Banho Maria
- Algodão ou papel viltro
- Material biológico (cebola, morango, folha ou flor)
Procedimento para extração de DNA
1 – Preparo da solução de lise (rompimento da membrana celular e desnaturação da proteína)
1.1 – Colocar 2/4 de água destilada no béquer de 250 mL
1.2 – Acrescentar  2mL de detergente
1.3 – Acrescentar 2 g de NaCL
2 – Preparo do material vegetal
2.1 – Pique o material vegetal em pequenos pedaços.
2.2 – Acrescentar este material a solução de lise
2.3 – Misturar vagarosamente com bastão de vidro e tampar com papel filme.
2.4- Incubar em banho Maria por 70ºC por 15 minutos.
2.5- Após incubação, filtrar o material com auxílio de funil e papel filtro ou algodão.
3 – Precipitação do DNA
3.1 – Resfriar o material por 5 minutos em banho Maria com gelo ou no congelador.
3.2 – Retirar o material do resfriamento e acrescentar o álcool absoluto gelado (colocar o equivalente do filtrado).
3.3 – O DNA precipitado pode ser visualizado no fundo da fase alcoólica como uma nuvem esbranquiçada.

Referência Bibliográfica:
- CARDOZO, D.M et al. Extração de DNA a partir de sangue humano coagulado para aplicação nas técnicas de genotipagem de antígenos leucocitários humanos e receptores semelhantes à imunoglobulina. 2009. Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, vol 42, n.6.
- LAHIRI, D. K. and NURNBERGER, J. Jr. A rapid non-enzymatic method for preparation of HMW DNA from blood for RFLP studies. 1991. Nucleic Acids Research, v. 19.
- RODRIGUES, C. D. N. et al. DNA vegetal na sala de aula. 2008. Departamento de Botânica-IBUSP. São Paulo.
- ROSELINO, A. M. Biologia Molecular aplicada às dermatoses tropicais. 2008. Anais Brasileiro de dermatologia, v. 83, n. 3.

terça-feira, 1 de março de 2016





O conceito de gene tem sofrido muitas alterações desde da primeira noção de que ele seria um importante fator responsável pela hereditariedade na época em que Mendel pela primeira vez fez referência a essa estrutura presente na molécula de DNA. Atualmente temos novas noções do que é um gene e sua função biológica.
Apresente a principal definição de gene dada no passado e atualmente como essa importante estrutura é definida.

Referências

http://www.scielo.br/pdf/ss/v8n1/a05v8n1.pdf

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-31662010000100005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Livros citados nas referencias bibliograficas do blog

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Pessoal, seguem os links para acessar os artigos que serão utilizados em nossos seminários avaliativos.

A leitura do texto deverá ser completa para todos os alunos de cada curso. A avaliação consistirá na apresentação adequada do texto pelos componentes do grupo, todos os alunos deverão conhecer o texto por completo e enfatizar, no momento da apresentação, uma determinada seção do artigo. Por isso, a leitura do artigo deve ser total e não parcial. Perguntas serão feitas aos componentes do grupo.

Atenção para mais uma informação, o artigo que estou disponibilizando é o ponto principal da avaliação e discussão, porém vocês podem buscar outras fontes de informação sobre o tema, o que irá enriquecer o trabalho.


ARTIGO DE ENFERMAGEM I - Apresentação dia: 

http://www.scielo.br/pdf/ref/v14n2/a06v14n2.pdf

ARTIGO DE ENFERMAGEM II - Apresentação dia: 

http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n2/v22n2a31.pdf

ARTIGO DE NUTRIÇÃO - Apresentação dia: 

http://www.ufrgs.br/seerbio/ojs/index.php/rbb/article/viewFile/1332/915

ARTIGO DE FONOAUDIOLOGIA - Apresentação dia: 

http://www.jped.com.br/conteudo/95-71-06-297/port.pdf


ARTIGO DE FISIOTERAPIA  - Apresentação dia: 

http://h200137217135.ufg.br/index.php/fen/article/view/10883


http://www.revistaneurociencias.com.br/edicoes/2011/RN1902/relato%20de%20caso%2019%2002/467%20relato%20de%20caso.pdf



ARTIGO DE FARMÁCIA  - Apresentação dia: 

http://www.cff.org.br/sistemas/geral/revista/pdf/11/infarma10.pdf



 http://revista.fmrp.usp.br/2006/vol39n4/1_farmacogenetica_principios_aplicacoes_perspec.pdf